Gincana Esportiva...

Gincana Esportiva

Brincadeiras e Jogos Cooperativos

JUSTIFICATIVA:

Devemos conscientizar a criança da importância da atividade física, da socialização, cooperação, imaginação, do brincar, etc.

OBJETIVO:

- Mostrá-los a grande importância do brincar, jogar e recrear, etc.

- Resgatar, e ao mesmo tempo mostrá-los que não é só brincar por brincar, jogar por jogar, e sim que eles não estão brincando à toa. Enquanto ( brinca, joga ), o aluno desenvolve a cooperação, socialização, imaginação, motricidade, raciocínio, memória, habilidades motoras, responsabilidade, respeito mutuo, individual, bem como o de coletivo. 

- Participar com lealdade e respeito das atividades.

- Explorar e superar de modo progressivo suas capacidades físicas e habilidades motoras.

- Ampliar noções de lateralidade, espaço e tempo.

PLANO DE AÇÃO:

- Através de aulas informativas, recreativas, lúdicas, ( Gincanas )

Atividades:

- Dança da Cadeira;

- Corrida do Ovo;

- Futebol de Boca;

- Corrida do Tênis;

- Dança do Bambolê;

- Corrida de Skate;

- Bob Esponja;

- Boliche;

- Dança da Bexiga;

- Corrida do Rolo;

- Caça ao Tesouro

AVALIAÇÃO:

- Será feita durante observações nas atividades ( brincadeiras ), quanto a participação, comportamento, desempenho, melhoria no rendimento escolar.

REGISTRO:

- Portfólio, pesquisa com alunos participantes, fotos, painel, relatório.

RECURSOS:

- Quadra, pátio, sala de aula, bolas( borracha , meia , volei, futsal, basquete, plástico), corda ,bambolê, giz, papel, cola, tesoura, barbante, saco de lixo, bexiga, lápis preto, jornal, lápis de cor, canetinha, palito, som , cones, coletes,cabo de vassoura, skate,garrafa Pet, etc... )

Fotos cedidas pelo Professor Neivaldo Seabra- EMEF" José Gomide de Castro"

EMEF “JOSÉ GOMIDE DE CASTRO” 

PROFESSOR NEIVALDO SEABRA
EDUCAÇÃO FÍSICA

TEMA: ROLAMENTOS

OBJETIVO: DESENVOLVER A AGILIDADE, O EQUILÍBRIO ESTÁTICO E DINÂMICO, A COORDENAÇÃO DINÂMICA GERAL, A NOÇÃO DE ESQUEMA CORPORAL, A ORIENTAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL.

PERMITE À CRIANÇA MANTER UMA POSTURA NO ESPAÇO E EM RELAÇÃO À FORÇA DE GRAVIDADE. DEVE-SE INCLUIR OS MOVIMENTOS AXIAIS DO CORPO TODO E/OU DE UM SEGMENTO DO CORPO(GIRAR OS BRAÇOS, FLEXIONAR O TRONCO, PARADA DE MÃOS, ROLAMENTOS).

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS: ROLAMENTO PARA FRENTE COM AS PERNAS UNIDAS E AFASTADAS.

ESTRELA-DESENVOLVER A AGILIDADE, A COORDENAÇÃO DINÂMICA GERAL, O EQUILÍBRIO ESTÁTICO E DINÂMICO, ETC.

MEIO AMBIENTE 2011

PROJETO MEIO AMBIENTE

Professora – Regina Kobayashi T. Adriano

EMEIF- “ Fermino Mendes da Silva”

EMEIF- “ Leonardo Antonio Vieira”

Objetivos:

· Conscientização da importância da preservação do meio ambiente;

· Levar aos alunos informações    acerca da responsabilidade de cada um na preservação do meio ambiente;

· Informar e dar  exemplo de reciclagem;

· Realizar atividades interdisciplinares que envolvam o Meio ambiente e ecologia.

Metodologia:

·       Gincana Ecológica

·       Vídeos (Tema Meio Ambiente )

·       Confecção de Brinquedos ( Material Reciclável )



AMARELINHA- 1º E 2º ANO

EMEF "PROF. ARCYPRESTE RUGGERI"

AMARELINHA

Professor Cláudio desenvolve aulas com o Tema Amarelinha para alunos do 1º e 2º Ano

"Pular amarelinha"

É uma brincadeira que estimula a criança ter as noções dos números ,trabalhando a ordem das casas numéricas do número um ao número dez,além de estimular à habilidade do equilíbrio,
pois as crianças nas áreas que não existem associações de casas, ou seja nos quadrados, as crianças apenas podem colocar um pé,e nas demais com casas juntas e Céu podem e devem colocar os dois pés. O jogo consiste em pular sobre um desenho riscado com giz no chão, que também pode ter inúmeras variações.

PROJETO COOPERAÇÃO

PROJETO EDUCAÇÃO FÍSICA E COOPERAÇÃO

                                                                                                        

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­Tendo como objetivo desenvolver um material de apoio teórico e prático, para enriquecer as aulas de Educação Física, concluiu-se que esse projeto seria útil na formação dos alunos do 5º Ano da rede municipal de São Miguel Arcanjo. Utilizando como plano de ação, a abordagem de alguns temas específicos da Educação Física juntamente com conceitos de cooperação, respeito e o cuidado com o outro, ocasionando uma mudança de mentalidade, observando-se que a Educação Física não acontece somente na quadra com a realização de jogos e brincadeiras.

Obs: Os temas foram trabalhados visando à ação do aluno sobre o objeto do conhecimento.

TEMAS TRABALHADOS

CONHECENDO NOSSOS ALUNOS

DICAS PARA REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES FÍSICAS

ACIDENTES DURANTE O MOVIMENTO

TRABALHO COLETIVO

POSTURAS

RESPEITO AO ESPAÇO DE TODOS

TEXTO PARA REFLEXÃO: “COMPARTILHAR É O MELHOR PRÊMIO”

PROJETO PAINEL EDUCATIVO

CONQUISTAS

ESPAÇO PARA PROBLEMATIZAÇÃO DAS AULAS

                                                          REGISTROS

                                       DICIONÁRIO EDUCAÇÃO FÍSICA



IMPORTÂNCIA DA ROTINA NA AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Razões para fazer da rotina sua aliada

                Essa organização da agenda não tem nada a ver com burocracia ou com repetição automática de ações, como na música do Chico Buarque de Holanda "Todo dia ela faz tudo sempre igual", lembra? Isso, na verdade, não acontece com o trabalho partindo da rotina.

Veja quais são as vantagens de seguir uma rotina escolar:

1. Melhorar o desempenho profissional
- traz segurança;

- estabelece a seqüência de atividades que precisa realizar;

- organiza não somente uma aula mas um seguimento que favorece a aprendizagem(assim, evita que os conteúdos fiquem fragmentados);

 - ao mesmo tempo, se livra da ansiedade que sente constantemente ao pensar no dia seguinte;

- estrutura as próximas aulas com facilidade;

- para não correr o risco de cair na repetição uma das principais causas do desinteresse dos alunos pela aula, avalie diariamente seu desempenho.

2. Aumentar a participação da turma nas aulas
- o bom profissional é organizado, não é compulsivo e discute os rumos do ensino com os alunos.

- dá condições aos alunos de se preparar para cumprir o programa

- desperta a curiosidade pelo tema a ser tratado, favorece os conhecimentos prévios e leva todos a desenvolver os objetivos esperados.

3. Sentir-se seguro para lidar com os imprevistos
- é preciso estar preparado para lidar com algo inesperado que quebre a sua rotina.
"A qualidade do ensino depende da inovação e para isso é preciso buscar sempre uma nova rotina. É muito fácil ligar o piloto automático e repetir tudo", diz. 

Parte superior do formulário

MODELO - QUADRO DE ROTINA – EDUCAÇÃO FÍSICA

QUADRO DE ROTINA SEMANAL

1º Ano

2º Ano

3º Ano

4º Ano

5º Ano

Professor Responsável:

Semana: __ à __de __ Período: ______

Unidade Escolar: